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私立中学に通う娘に与えました。普通の参考書にはあまり詳しく載っていないような内容まで詳しい写真や図解入りで解説されており、ビジュアル学習にはもってこいの一冊です。値段も手頃で超おすすめです。
- mnmn8076
- 29歳
- アトピー
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分野ごとに左に絵が、右に説明がありました。絵はなんかピンぼけのように感じられました。今の時代、デジタルで作り直せば良いと思います。安くない本なので。内容も初心者には難しく分かっている人には物足りない。
- モモチャンのママ
- 37歳
- アトピー
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すごく面白かったです。物理学に興味を持ちました。
- ナスピース
- 25歳
- アトピー
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少し固めの内容で、読み応えがありました。
- mina5111
- 33歳
- アトピー
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名前がかっこいいので中学の時読みました。 懐かしくて再び読み、楽しかったです。
- キャロット1151
- 41歳
- アトピー
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オールカラーの見やすい読本。化学にはまったく詳しくないのですが、「元素」の写真集としても美しいです。もちろん解説も分かりやすく、学生の頃にこの本があったならば…と思える本。 ときどきページを捲っては、写真を眺め、解説を読んでいます。
- エブリー君
- 29歳
- アトピー
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娘が、大学で使用するために購入。大学の教授が共著者ですので・・
- kenチャンVitz
- 37歳
- アトピー
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この手の本はいくつかありますが、本書はかなりよくまとめられている方だと思います。ただ、器具や装置の図が多くある点が良いですが、場合によってはそれが初心者に対して誤った思い込みをさせることもあるやもしれません。初心者は図に倣って器具を揃えようとしがちですが、実は図に記載されている器具は大げさなものであって現実にはここまで仰々しい装置を組む必要はないケースがしばしばあります。図の通りに装置を組むことよりも原理を理解するほうが重要なのですが、初心者はなかなかその点に気づくことは出来ません。1個5千円の三方コックひとつで済むところを50万円もする真空ラインを用意しなければ実験を開始できないと思いこむ恐れさえあるのです。 本書は、本書の内容について経験者から助言を受けつつ化学実験操作を学ぼうとする初心者や、卒業研究を終えた修士学生などが読むのに適していると思います。
- チ ロ ル
- 45歳
- アトピー
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学生時代にこの本に出会いたかった。 急遽中学生の甥っ子へのプレゼントにしました!
- gosou
- 33歳
- アトピー
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物理学
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1
美品☆クロムハーツ/天然ダイヤモンド入りリング
裸石、ルース
¥36,720
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目次
第 1章 授業書方式による教授過程の基礎理論
第 2章 高等学校物理教育の体系と授業書群の構造
第 3章 教授における科学的認識の形成と論理
第 Ⅰ編 授業書「力学」(寺岡英男)
第 1章 ニュートン力学の論理構造とその基本法則
第 2章 ニュートン3法則の成立に関する科学的分析
第 3章 「力学」の教育内容の構成
第 4章 授業書「力学」の構成と授業過程
第 5章 授業実践による検証・評価と今後の課題
第 Ⅱ編 授業書「電磁気学」(倉賀野志郎)
第 1章 電磁気学の「論理構造」とその基本法則
第 2章 ファラデーにおける「場」の実在性の探求―「力線の変動」と「伝幡時間」を介して
第 3章 「電磁気学」の教育内容の構成―授業のための基本視点
第 4章 「場」の概念を中心とした授業書「電磁気学」の基本視角
第 5章 授業実践による検証・評価と今後の課題
第 Ⅲ編 授業書「熱力学」(若菜 博)
第 1章 熱力学の論理構造とその基本法則
第 2章 永久機関と「温度差」に関する科学史的分析
第 3章 「熱力学」教育内容の構成―授業書化のための基本視点
第 4章 授業書「熱力学」の構成と授業過程
第 5章 授業実践による評価・検証と今後の課題
著者プロフィール
高村 泰雄 (タカムラ ヤスオ) (編)